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翰林学院助推国内中学生参加国际竞赛

时间:2020-05-21 18:43
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国内中学生是创造性最高的一群人,在学习之余,有更多探索未知的兴趣和热情,但是许多学校自身缺乏相应的条件,极大的影响了这部分有序孩子们在创造和创新方面的发展。

在国际上,中学生群体已经开始参与各种团队竞赛,培养创新精神,培养团队协作能力,但是国内中学生群体在这方面有极大的差距。随着国际教育的交互性越来越多,许多国内中学也开始为学生提供相应的辅导和培训。

国内中学在各科竞赛上一直在追赶国际脚步,但国际上的竞赛培训早已经不是针对在校课程设立,各种更加贴合社会的竞赛不断出现,例如商业竞赛,就是完全的模仿社会行为。

鉴于国内在国际竞赛上面存在一定的弱势,部分教育人士开始创办各种教育机构,助推国内中学生参加国际竞赛,为他们带来更专业的辅导和培养,带来更优秀的指导和引领。

翰林学院作为国内教育行业的后来者,却能够在短短几年时间内,将翰林竞赛打造的十分优秀,在翰林竞赛中参赛的学生,在国际上大量获得各种奖项,最根本的原因就是,翰林学院集中了世界各地优秀的导师。

目前翰林学院拥有针对8个科目的数百种国际赛事的指导和培训,帮助学生组成竞赛队伍,团结协作,共同完成竞赛课题,并且在国际赛事上获得名次。所有竞赛及辅导内容,覆盖几乎所有专业科目,同时拥有国际上千所夏季院校的培养机会。

现在国际上的各种赛事以理工科类为主,数学、计算机、物理、化学等等理工类竞赛比较多,但是也有如商业竞赛、文学类竞赛等内容,因为国内这些竞赛的发展状况相对不足,所以这些专业的学生想要参加国际竞赛,往往是需要借助各类教育机构的辅导。

今年因为疫情对于教育的影响,许多国际赛事不能顺利进行,但是对于学生来说,自身的学习并不能停止,而翰林学院拥有海量的线上教育资源,更凸显自身的资源优势。

借助于全球各地的精英导师的线上指导,翰林学院的学生在国际赛事的筹备上,并没有停止,除了部分项目受到影响以外,大量的竞赛项目仍旧有条不紊的进行着准备工作。

对于学生来说,即使最终没有参与竞赛,但是通过竞赛所学习到的各种知识和能力是不会消失的,而竞赛对于学生的思维能力和学习能力都有良好的培养。因为翰林学院的导师来自于全球各地,教育思维的不同,让这些导师更愿意指引学生去学习,而不是按部就班的灌输知识。

教育模式和方式的不同,对学生的创新思维的培养是有极大益处的,而更多学生通过各种国际竞赛获得名次,在申请国际名校的时候,更占据一定的优势,也是大量国内中学所不足的。

来源: 北国网 责任编辑:李小晓
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翰林学院助推国内中学生参加国际竞赛

导读:国内中学生是创造性最高的一群人,在学习之余,有更多探索未知的兴趣和热情,但是许多学校自身缺乏相应的条件,极大的影响了这部分有序孩子们在创造和创新方面的发展。在国际上,中学生群体已经开始参与各种团队竞赛

国内中学生是创造性最高的一群人,在学习之余,有更多探索未知的兴趣和热情,但是许多学校自身缺乏相应的条件,极大的影响了这部分有序孩子们在创造和创新方面的发展。

在国际上,中学生群体已经开始参与各种团队竞赛,培养创新精神,培养团队协作能力,但是国内中学生群体在这方面有极大的差距。随着国际教育的交互性越来越多,许多国内中学也开始为学生提供相应的辅导和培训。

国内中学在各科竞赛上一直在追赶国际脚步,但国际上的竞赛培训早已经不是针对在校课程设立,各种更加贴合社会的竞赛不断出现,例如商业竞赛,就是完全的模仿社会行为。

鉴于国内在国际竞赛上面存在一定的弱势,部分教育人士开始创办各种教育机构,助推国内中学生参加国际竞赛,为他们带来更专业的辅导和培养,带来更优秀的指导和引领。

翰林学院作为国内教育行业的后来者,却能够在短短几年时间内,将翰林竞赛打造的十分优秀,在翰林竞赛中参赛的学生,在国际上大量获得各种奖项,最根本的原因就是,翰林学院集中了世界各地优秀的导师。

目前翰林学院拥有针对8个科目的数百种国际赛事的指导和培训,帮助学生组成竞赛队伍,团结协作,共同完成竞赛课题,并且在国际赛事上获得名次。所有竞赛及辅导内容,覆盖几乎所有专业科目,同时拥有国际上千所夏季院校的培养机会。

现在国际上的各种赛事以理工科类为主,数学、计算机、物理、化学等等理工类竞赛比较多,但是也有如商业竞赛、文学类竞赛等内容,因为国内这些竞赛的发展状况相对不足,所以这些专业的学生想要参加国际竞赛,往往是需要借助各类教育机构的辅导。

今年因为疫情对于教育的影响,许多国际赛事不能顺利进行,但是对于学生来说,自身的学习并不能停止,而翰林学院拥有海量的线上教育资源,更凸显自身的资源优势。

借助于全球各地的精英导师的线上指导,翰林学院的学生在国际赛事的筹备上,并没有停止,除了部分项目受到影响以外,大量的竞赛项目仍旧有条不紊的进行着准备工作。

对于学生来说,即使最终没有参与竞赛,但是通过竞赛所学习到的各种知识和能力是不会消失的,而竞赛对于学生的思维能力和学习能力都有良好的培养。因为翰林学院的导师来自于全球各地,教育思维的不同,让这些导师更愿意指引学生去学习,而不是按部就班的灌输知识。

教育模式和方式的不同,对学生的创新思维的培养是有极大益处的,而更多学生通过各种国际竞赛获得名次,在申请国际名校的时候,更占据一定的优势,也是大量国内中学所不足的。

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